说到读书，我想起当初父亲对我的严厉“管制”——我上了中学后，他就专门腾出一个房间给我做书房。当时，家在农村，家里人口比较多，能专门给我一个房间，那就是我们家的“最高待遇”了。
但是很快，我就尝到了那样“特殊待遇”带来的苦恼和压抑：我父亲规定，一，我的几个妹妹从此不许和我聊天说笑，二，其他的同学和朋友一律不许来找我玩。只要一放学，我就得去自己的“书房”“苦”读。我父亲对此有个很充足的理由，叫着“火车跑得快，全靠车头带”。他说我是老大，家里的几个妹妹和弟弟都看着我了。我得起个模范带头作用。
这下，我可算是无聊透顶了。从此就和父亲玩起了捉迷藏的游戏：他一来检查，我就看课本，他一离开，我就看课外的东东。记得当时的“书房”里有我父亲的一个柜子的书，我便趁着他不注意，将其中自己感兴趣的书，都拿来偷偷看了。
这样半读半混着，结果高考成绩很不理想…………后来，又复读了一年，才考上了大学。
现在想来，真是愧对了老父亲的一片苦心。
（唯一可以让父亲感到安慰的是，从我开始，后面的弟弟和妹妹，都靠着读书，最终都如愿跳出了农门。而且，现在个个都生活安定，他也了结了多年的心事。）
正因为自己有过那样的经历，所以我的想法是：将来，我可不会那样“管制”我的孩子。孩子要成材自成材，不成材，逼着也是没用的。
但是，现在随着孩子渐渐长大，我的思想包袱也越来越重：现在，特别是城里的孩子，成绩都比以前更好，拥有的课外特长和技能更多，教师的教学水平更高，高考的竞争压力不是变小，而是变得更大了。
作为家长，我们该怎么办？？
孩子如果考上了大学，将来面临着找工作的压力；但是孩子如果考不上大学，那更是不行了。在社会上连个起码的入场券都没，很多机会都会与你失之交臂。
怎么办？？难，难，难！！！
我想家长的心思都和我一样的：只有一个孩子，输不起！！